اطلاعیه سایت


در انتخاب و چینش مطالب سایت هیچ دخالت انسانی وجود ندارد و تمامی فرآیندها توسط موتور هوشمند مدیریت می شوند.

در صورتی که مطلبی مخالف ارزش ها و قوانین و اعتقادات کشور عزیزمان ایران می باشد لطفا ما را با خبر سازید.

نتايج ازمون مدرسه شهيد صالحي شيراز

فهرست طرح ها و پايان نامه هاي موجود در مركز(4)

روان شناسي

منوچهر كامكار

محمد ربيعي

بررسي ميزان آشنايي معلمان ابتدايي استان چهارمحال بختياري با اختلال رواني كودكان دبستاني

روان شناسي

رضا ساكي

كيانوش زهرا كار

بررسي و مقايسه اختلالات رفتاري و عملكرد تحصيلي دانش آموزان مدارس غير انتفاعي و دولتي مقطع ابتدايي شهر خرم آباد

روان شناسي

فيروزه مهران

اشرف بهرامي

بررسي راهكارهاي ايجاد گرايش به نماز در بين دانش آموزان مدارس راهنمايي شهرستانهاي خرم آباد و دورود

روان شناسي

دكتر سليمي

مرتضي مهرابي

بررسي مشكلات زبان نوشتاري دانش آموزان كلاس سوم ابتدايي خميني شهر

روان شناسي

جمال حقيقي

رحم خدا ممبيني

رابطه خلاقيت، خود شكوفايي و عزت نفس آموزگاران مرد با سلامت رواني و عملكرد شغلي آنان و عملكرد تحصيلي دانش آموزان پايه هاي سوم تا پنجم دبستان هاي باغملك

روان شناسي

دكتر بهمن نجاريان

سودابه شيري بابادي

ساخت مقياسي براي سنجش تفكر پارانوئيدي و بررسي رابطه آن با پرخاشگري، مسئوليت پذيري و عملكرد تحصيلي دانش آموزان دختر مراكز پيش دانشگاهي اهواز

روان شناسي

دكتر حسين شكركن

آذر كيامرثي

عباس ابوالقاسمي

مقايسه سه گروه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه خوزستان با ترجيح رنگ هاي تيره، روشن و بينابين براي پوشش مدرسه از لحاظ سازگاري فردي- اجتماعي، انگيزه پيشرفت و عملكرد تحصيلي

روان شناسي

دكتر حسين شكركن

حسين سپاسي

بررسي تاثير آزمون هاي تكويني بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان كلاس سوم راهنمايي در درس رياضيات

روان شناسي

دكتر حسين شكركن

غلامرضا بهينا

رابطه فرسودگي شغلي با خشنودي شغلي و سلامت رواني با توجه به متغير تعديل كننده سرسختي در دبيران مرد دروس رياضيات، علوم اجتماعي، فيزيك و ادبيات نظام جديد متوسطه استان خوزستان

روان شناسي

دكتر حسين شكركن

كيومرث شبليده

غلامحسين مكتبي

منوچهر تقي پور

بررسي عوامل درون مدرسه اي جذب دانش آموزان دختر و پسر دبيرستان هاي سراسر استان خوزستان به نماز با روشFactor analysis

روان شناسي

دكتر منصور مومني

عبدالمجيد عسگري

بررسي مقايسه اي افت تحصيلي دانش آموزان متوسطه نظري استان خوزستان نسبت به كل كشور طي سال هاي تحصيلي 71-70 لغايت 78-77

روان شناسي

دكتر مهناز مهرابي زاده هنرمند

محمد رضا شهسواري

بررسي رابطه بين فعاليت هاي پرورشي مدارس راهنمايي و متوسطه پسرانه شهر يزد

روان شناسي

دكتر مير صلاح الدين عنايتي

ليلا بخشي سور شجاعي

بررسي رابطه كمال گرايي با افسردگي و عملكرد تحصيلي و رابطه دو متغير اخير با وضعيت اجتماعي اقتصادي والدين در دانش آموزان دختر مراكز پيش دانشگاهي شهر اهواز

روان شناسي

مهناز مهرابي زاده هنرمند

فريده دشتي

راضيه كازروني

بررسي ميزان فراواني عيوب انكساري و علل شيوع آن در بين دانش آموزان دوره ابتدايي استان خوزستان و ارتباط آن با عملكرد تحصيلي آنان

روان شناسي

دكتر مهناز مهرابي زاده هنرمند

فوزيه الهام پور

رابطه رغبت هاي شغلي، ارزش ها و نگرش دبيران متوسطه و پيش دانشگاهي رشته هاي نظري دزفول با عملكرد آموزشي آنان

روان شناسي

دكتر علاءالدين اعتماداهري

حميد رضا سيل سپور

بررسي رابطه تيپ هاي شخصيتي با انتخاب رشته تحصيلي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان پسر دبيرستان هاي شهرستان پاكدشت

روان شناسي

حسن عشايري

سوسن كرد بچه

بررسي و مقايسه خلاقيت در دانش آموزان مبتلا به اختلالات يادگيري و دانش آموزان عادي در كلاسهاي سوم _ چهارم _ پنجم_ شهرستان ري

روان شناسي

شوراي تحقيقات

محمود تلخابي

سنجش ميزان مهارت هاي اجتماعي دانش آموزان و عوامل موثر بر آن

روان شناسي

دكتر پرويز آزاد فلاح

طاهره الهي

ارتباط سبك هاي يادگيري وابسته، نابسته به زمينه و پيشرفت در يادگيري زبان انگليسي

روان شناسي

دكتر غلامحسين فومني

حسن هادي نژاد

بررسي ميزان فشار رواني(تنيدگي) معلمان در مقاطع مختلف تحصيلي و عوامل موثر بر آن

روان شناسي

دكتر محمد حسن پرداختچي

فريمان جمشيدي

بررسي رابطه عوامل انگيزش تحصيلي با موضع كنترل در ميان دانشجويان مركز آموزش عالي ضمن خدمت فرهنگيان مراكز تربيت معلم استان زنجان

روان شناسي

رحيم محمد پور

يحيي بيات

محمود تلخابي

بررسي ميزان آگاهي دانش آموزان دختر و پسر متوسطه استان زنجان از احكام ديني

روان شناسي

فاطمه عليجاني

سوزان امامي پور

حسن شمس اسفند آباد

بررسي شيوع اختلالات رفتاري در دانش آموزان مقطع ابتدايي شهر ابهر

روان شناسي

محمود تلخابي

يحيي بيات

بررسي عوامل درون مدرسه اي موثر بر خلاقيت دانش آموزان كلاس پنجم ابتدايي شهرستان زنجان

روان شناسي

مرتضي تمجيدي

مجتبي شريفي

سنجش ميزان خلاقيت و عوامل موثر بر آن در ميان آموزگاران آموزش و پرورش منطقه زنجانرود

روان شناسي

محمد رضا بهرنگي

عباس رهي

بررسي اثرات ارائه خدمات نظارت و راهنمايي تعليماتي به آموزگاران



ادامه مطلب
بازدید : 34
برچسب ها: روان شناسي ,دانش آموزان ,شناسي دكتر ,تحصيلي دانش ,اندازه گيري ,پيشرفت تحصيلي ,بررسي ميزان ,دوره متوسطه ,بررسي رابطه ,بررسي عوامل ,آموزان دوره ,آموزان دختر ,دكتر حسين ,دكتر محمد ,محمد رضا ,افت تحصيلي ,زبان انگليسي ,آموزان پسر ,پيش دانشگاهي ,زبان دكتر ,بررسي تاثير ,مقطع ابتدايي ,عوامل موثر ,آموزان مقطع ,گيري دكتر ,دوره راهنمايي ,عملكرد تحصيلي ,شناسي محمد ,حسين خنيفر ,حميد رضا ,آموزان پايه ,دوره ابتدايي ,دكتر حسن ,راهنمايي شهر ,عزت نفس ,حسين شكركن ,مدارس راهنمايي ,شناسي حسين ,اختلالات رفتاري ,زيست شناسي ,سئوالات امتحاني ,بررسي ارتباط ,دكتر علي ,هنجاريابي آزمون ,محمد حسن ,درون مدرسه ,مقطع متوسطه ,عوامل درون ,آموزان سال ,علي اكبر ,نظام جديد ,ابتدايي شهر ,زمين شناسي ,يزد روان ,همدان روان ,اصفهان سنجش ,راه كارهاي ,پسر دوره ,متوسطه شهر ,شيراز روان ,آموزش خانواده ,شناسي علي ,بررسي علل ,بررسي شيوه ,تاثير آموزش ,روان شناسي دكتر ,تحصيلي دانش آموزان ,پيشرفت تحصيلي دانش ,دانش آموزان دوره ,دانش آموزان دختر ,شناسي دكتر حسين ,دانش آموزان مقطع ,آموزان دوره متوسطه ,روان شناسي محمد ,شناسي دكتر محمد ,اندازه گيري دكتر ,دانش آموزان پايه ,افت تحصيلي دانش ,دكتر حسين شكركن ,عوامل درون مدرسه ,شيراز روان شناسي ,روان شناسي حسين ,دكتر حسين خنيفر ,آموزان مقطع ابتدايي ,همدان روان شناسي ,يزد روان شناسي ,عملكرد تحصيلي دانش ,زبان دكتر محمد ,دانش آموزان ابتدايي ,خانواده روان شناسي ,شناسي نصرالله عرفاني ,روان شناسي نصرالله ,كردستان روان شناسي ,حسن زارعي متين ,آموزان دوره راهنمايي ,روان شناسي ابوالقاسم ,خلاقيت دانش آموزان ,بررسي ميزان اطلاعات ,جذب دانش آموزان ,بررسي عوامل درون ,گيري هوشنگ طالبي ,تهيه سئوالات امتحاني ,اندازه گيري هوشنگ ,پسر دوره متوسطه ,يحيي طاهري زاده ,تحليل محتواي سئوالات ,نيره السادات سعادتمند ,روان شناسي نيره ,شناسي نيره السادات ,تدريس زبان انگليسي ,سيد يحيي طاهري ,يادگيري دانش آموزان ,بررسي عوامل موثر ,ميزان اطلاعات تخصصي ,درس زبان انگليسي ,آموزان مقطع متوسطه ,تربيتي دانش آموزان ,آموزان دوره ابتدايي ,اجتماعي دانش آموزان ,بررسي رابطه عوامل ,روان شناسي غلامرضا ,مهرابي زاده هنرمند ,مهناز مهرابي زاده ,دانش آموزان مدارس ,دانش آموزان كلاس ,دانش آموزان متوسطه ,دوره متوسطه شهرستان ,تهران روان شناسي ,دكتر غلامرضا جندقي ,دكتر محمد مقيمي ,رفتاري دانش آموزان ,دانش آموزان روان ,شناسي دكتر حميد ,حسين خنيفر محمد ,متوسطه روان شناسي ,شناسي حسين خنيفر ,آموزش خانواده روان ,آموزان روان شناسي ,

آموزش و پرورش ناحيه 2 شهريار

فهرست طرح ها و پايان نامه هاي موجود در مركز(4)

روان شناسي

منوچهر كامكار

محمد ربيعي

بررسي ميزان آشنايي معلمان ابتدايي استان چهارمحال بختياري با اختلال رواني كودكان دبستاني

روان شناسي

رضا ساكي

كيانوش زهرا كار

بررسي و مقايسه اختلالات رفتاري و عملكرد تحصيلي دانش آموزان مدارس غير انتفاعي و دولتي مقطع ابتدايي شهر خرم آباد

روان شناسي

فيروزه مهران

اشرف بهرامي

بررسي راهكارهاي ايجاد گرايش به نماز در بين دانش آموزان مدارس راهنمايي شهرستانهاي خرم آباد و دورود

روان شناسي

دكتر سليمي

مرتضي مهرابي

بررسي مشكلات زبان نوشتاري دانش آموزان كلاس سوم ابتدايي خميني شهر

روان شناسي

جمال حقيقي

رحم خدا ممبيني

رابطه خلاقيت، خود شكوفايي و عزت نفس آموزگاران مرد با سلامت رواني و عملكرد شغلي آنان و عملكرد تحصيلي دانش آموزان پايه هاي سوم تا پنجم دبستان هاي باغملك

روان شناسي

دكتر بهمن نجاريان

سودابه شيري بابادي

ساخت مقياسي براي سنجش تفكر پارانوئيدي و بررسي رابطه آن با پرخاشگري، مسئوليت پذيري و عملكرد تحصيلي دانش آموزان دختر مراكز پيش دانشگاهي اهواز

روان شناسي

دكتر حسين شكركن

آذر كيامرثي

عباس ابوالقاسمي

مقايسه سه گروه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه خوزستان با ترجيح رنگ هاي تيره، روشن و بينابين براي پوشش مدرسه از لحاظ سازگاري فردي- اجتماعي، انگيزه پيشرفت و عملكرد تحصيلي

روان شناسي

دكتر حسين شكركن

حسين سپاسي

بررسي تاثير آزمون هاي تكويني بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان كلاس سوم راهنمايي در درس رياضيات

روان شناسي

دكتر حسين شكركن

غلامرضا بهينا

رابطه فرسودگي شغلي با خشنودي شغلي و سلامت رواني با توجه به متغير تعديل كننده سرسختي در دبيران مرد دروس رياضيات، علوم اجتماعي، فيزيك و ادبيات نظام جديد متوسطه استان خوزستان

روان شناسي

دكتر حسين شكركن

كيومرث شبليده

غلامحسين مكتبي

منوچهر تقي پور

بررسي عوامل درون مدرسه اي جذب دانش آموزان دختر و پسر دبيرستان هاي سراسر استان خوزستان به نماز با روشFactor analysis

روان شناسي

دكتر منصور مومني

عبدالمجيد عسگري

بررسي مقايسه اي افت تحصيلي دانش آموزان متوسطه نظري استان خوزستان نسبت به كل كشور طي سال هاي تحصيلي 71-70 لغايت 78-77

روان شناسي

دكتر مهناز مهرابي زاده هنرمند

محمد رضا شهسواري

بررسي رابطه بين فعاليت هاي پرورشي مدارس راهنمايي و متوسطه پسرانه شهر يزد

روان شناسي

دكتر مير صلاح الدين عنايتي

ليلا بخشي سور شجاعي

بررسي رابطه كمال گرايي با افسردگي و عملكرد تحصيلي و رابطه دو متغير اخير با وضعيت اجتماعي اقتصادي والدين در دانش آموزان دختر مراكز پيش دانشگاهي شهر اهواز

روان شناسي

مهناز مهرابي زاده هنرمند

فريده دشتي

راضيه كازروني

بررسي ميزان فراواني عيوب انكساري و علل شيوع آن در بين دانش آموزان دوره ابتدايي استان خوزستان و ارتباط آن با عملكرد تحصيلي آنان

روان شناسي

دكتر مهناز مهرابي زاده هنرمند

فوزيه الهام پور

رابطه رغبت هاي شغلي، ارزش ها و نگرش دبيران متوسطه و پيش دانشگاهي رشته هاي نظري دزفول با عملكرد آموزشي آنان

روان شناسي

دكتر علاءالدين اعتماداهري

حميد رضا سيل سپور

بررسي رابطه تيپ هاي شخصيتي با انتخاب رشته تحصيلي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان پسر دبيرستان هاي شهرستان پاكدشت

روان شناسي

حسن عشايري

سوسن كرد بچه

بررسي و مقايسه خلاقيت در دانش آموزان مبتلا به اختلالات يادگيري و دانش آموزان عادي در كلاسهاي سوم _ چهارم _ پنجم_ شهرستان ري

روان شناسي

شوراي تحقيقات

محمود تلخابي

سنجش ميزان مهارت هاي اجتماعي دانش آموزان و عوامل موثر بر آن

روان شناسي

دكتر پرويز آزاد فلاح

طاهره الهي

ارتباط سبك هاي يادگيري وابسته، نابسته به زمينه و پيشرفت در يادگيري زبان انگليسي

روان شناسي

دكتر غلامحسين فومني

حسن هادي نژاد

بررسي ميزان فشار رواني(تنيدگي) معلمان در مقاطع مختلف تحصيلي و عوامل موثر بر آن

روان شناسي

دكتر محمد حسن پرداختچي

فريمان جمشيدي

بررسي رابطه عوامل انگيزش تحصيلي با موضع كنترل در ميان دانشجويان مركز آموزش عالي ضمن خدمت فرهنگيان مراكز تربيت معلم استان زنجان

روان شناسي

رحيم محمد پور

يحيي بيات

محمود تلخابي

بررسي ميزان آگاهي دانش آموزان دختر و پسر متوسطه استان زنجان از احكام ديني

روان شناسي

فاطمه عليجاني

سوزان امامي پور

حسن شمس اسفند آباد

بررسي شيوع اختلالات رفتاري در دانش آموزان مقطع ابتدايي شهر ابهر

روان شناسي

محمود تلخابي

يحيي بيات

بررسي عوامل درون مدرسه اي موثر بر خلاقيت دانش آموزان كلاس پنجم ابتدايي شهرستان زنجان

روان شناسي

مرتضي تمجيدي

مجتبي شريفي

سنجش ميزان خلاقيت و عوامل موثر بر آن در ميان آموزگاران آموزش و پرورش منطقه زنجانرود

روان شناسي

محمد رضا بهرنگي

عباس رهي

بررسي اثرات ارائه خدمات نظارت و راهنمايي تعليماتي به آموزگاران



ادامه مطلب
بازدید : 37
برچسب ها: روان شناسي ,دانش آموزان ,شناسي دكتر ,تحصيلي دانش ,اندازه گيري ,پيشرفت تحصيلي ,بررسي ميزان ,دوره متوسطه ,بررسي رابطه ,بررسي عوامل ,آموزان دوره ,آموزان دختر ,دكتر حسين ,دكتر محمد ,محمد رضا ,افت تحصيلي ,زبان انگليسي ,آموزان پسر ,پيش دانشگاهي ,زبان دكتر ,بررسي تاثير ,مقطع ابتدايي ,عوامل موثر ,آموزان مقطع ,گيري دكتر ,دوره راهنمايي ,عملكرد تحصيلي ,شناسي محمد ,حسين خنيفر ,حميد رضا ,آموزان پايه ,دوره ابتدايي ,دكتر حسن ,راهنمايي شهر ,عزت نفس ,حسين شكركن ,مدارس راهنمايي ,شناسي حسين ,اختلالات رفتاري ,زيست شناسي ,سئوالات امتحاني ,بررسي ارتباط ,دكتر علي ,هنجاريابي آزمون ,محمد حسن ,درون مدرسه ,مقطع متوسطه ,عوامل درون ,آموزان سال ,علي اكبر ,نظام جديد ,ابتدايي شهر ,زمين شناسي ,يزد روان ,همدان روان ,اصفهان سنجش ,راه كارهاي ,پسر دوره ,متوسطه شهر ,شيراز روان ,آموزش خانواده ,شناسي علي ,بررسي علل ,بررسي شيوه ,تاثير آموزش ,روان شناسي دكتر ,تحصيلي دانش آموزان ,پيشرفت تحصيلي دانش ,دانش آموزان دوره ,دانش آموزان دختر ,شناسي دكتر حسين ,دانش آموزان مقطع ,آموزان دوره متوسطه ,روان شناسي محمد ,شناسي دكتر محمد ,اندازه گيري دكتر ,دانش آموزان پايه ,افت تحصيلي دانش ,دكتر حسين شكركن ,عوامل درون مدرسه ,شيراز روان شناسي ,روان شناسي حسين ,دكتر حسين خنيفر ,آموزان مقطع ابتدايي ,همدان روان شناسي ,يزد روان شناسي ,عملكرد تحصيلي دانش ,زبان دكتر محمد ,دانش آموزان ابتدايي ,خانواده روان شناسي ,شناسي نصرالله عرفاني ,روان شناسي نصرالله ,كردستان روان شناسي ,حسن زارعي متين ,آموزان دوره راهنمايي ,روان شناسي ابوالقاسم ,خلاقيت دانش آموزان ,بررسي ميزان اطلاعات ,جذب دانش آموزان ,بررسي عوامل درون ,گيري هوشنگ طالبي ,تهيه سئوالات امتحاني ,اندازه گيري هوشنگ ,پسر دوره متوسطه ,يحيي طاهري زاده ,تحليل محتواي سئوالات ,نيره السادات سعادتمند ,روان شناسي نيره ,شناسي نيره السادات ,تدريس زبان انگليسي ,سيد يحيي طاهري ,يادگيري دانش آموزان ,بررسي عوامل موثر ,ميزان اطلاعات تخصصي ,درس زبان انگليسي ,آموزان مقطع متوسطه ,تربيتي دانش آموزان ,آموزان دوره ابتدايي ,اجتماعي دانش آموزان ,بررسي رابطه عوامل ,روان شناسي غلامرضا ,مهرابي زاده هنرمند ,مهناز مهرابي زاده ,دانش آموزان مدارس ,دانش آموزان كلاس ,دانش آموزان متوسطه ,دوره متوسطه شهرستان ,تهران روان شناسي ,دكتر غلامرضا جندقي ,دكتر محمد مقيمي ,رفتاري دانش آموزان ,دانش آموزان روان ,شناسي دكتر حميد ,حسين خنيفر محمد ,متوسطه روان شناسي ,شناسي حسين خنيفر ,آموزش خانواده روان ,آموزان روان شناسي ,

مقالات ‌اختلالات رفتاري كودكان

اقدام پژوهی

 

 

 

 

 

 

چکیده اقدام پژوهی :

در سال 90-89 وقتی در یکی از دبستانهای شهر مشغول خدمت بودم با دانش آموزی مواجه شدم ؛ که نه تنها روند آموزش را در کلاس درس دچار اختلال کرده بود بلکه نظم وانضباط مدرسه را برهم زده بود . او دارای اختلالات رفتاری از قبیل  شلوغي غير نرمال ، مسخره كردن ديگران، اذيت دادن کردن ديگر دانش آموزان" >دانش آموزان ،حسادت ، بي حوصلگي ،فحش دادن به ديگران ، لجبازي ، تنبلي بود. با توجه به اطلاعات بد ست آمده سوالات زير براي رفع مشكل او در ذهن من ايجاد گرديد:

1- آيا تربيت غلط او، موجب اختلال رفتاري ايشان شده است ؟

2- آيا به خاطر روايط غلط با وی، ايشان دچار خود پنداري منفي از خود شده است؟

3-  آيا او دچار كمبود محبت شده است؟

4-  آيا او با رفتارهاي خويش مي خواهد د يگران را به خود متوجه سازد؟

5- چه راه حل هايي براي مشكل وجود دارد؟

6-چه نيروها يا چه كساني مي توانند در حل مشكل كمك كنند؟

7- من چگونه خود را تغییر دهم که مورد قبول اوشوم؟

براي گرد آوري اطلاعات روشهاي متعددي وجود داشت؛ با توجه به موضوع پژوهش ، به نظر مي رسید كه باید از چند روش به صورت تركيبي براي جمع آوري اطلاعات استفاده نمایم . در اين پژوهش روشهاي مشاهده ، مشاهده مشاركتي و مصاحبه را انتخاب نمودم. برای کاهش حسادت ، شرکت دادن فرد در گروه  و احساس مسئولیت فرد نسبت  به گروه باید انجام شود  لذا ازوالدین فرد خواسته می شود که بین فرزندان تبعیض قائل نشوند و رفتارشان نسبت به فرد ملایم گردد.برای کاهش پرخاشگری و لج بازی ؛ از والدین دانش آموز خواسته شد که بین فرزندان تبعیض قائل نشوند و با فرزندان خود با ملایمت ومهربانی رفتار کنند و ویژگی های مثبت فرزند خود را با تشویق تقویت نمایند. تا فرزند دچار کمبود محبت نگردد .  به نظر می رسد یکی از علتهای  اساسی پرخاشگری و لج بازی تبعیض و کمبود محبت بایدبه  فرزند خود بر چسب های مثبت بزنند  تا کودک باور کند که واقعاً دارای  ویژگی های مثبت است .براي كاهش ضعف تحصيلي ، از بين بردن مشكلات عاطفي توسط والدين ومعلم مربوطه ، ايجاد انگيزه ، تقويت ويژگي هاي مثبت ، شكوفايي اعتمادبه نفس كودك ، توجه لازم به كودك ، تغيير نگرش كودك نسبت به خود از جمله عواملي هستندكه مي توانند ضعف تحصيلي دانش آموزرا كاهش دهند.

 

 

فهرست مطالب

           عنوان                                                                                                       

    1- مقدمه :                                                            

   2- توصیف وضعیت موجود و تشخیص مسئله          

   3- گرد آوري اطلاعات ( شواهد- ا )                

4- تجزيه و تحليل وتفسيرها:                                      

5- انتخاب راه جدید به صورت موقّت                          

1 -5-  آ موزش درمانی                                              

 2-5- روشهاي درمان حسادت :                                    

 3-5-   تکنیک هایی لازم برای کنترل پرخاشگری              

4   -5-  درمان پرخاشگری                                      

 5-5- قوانين يادگيري                                              

6- اجرای طرح جدید و نظارت بر آن                         

7- گرد آوري اطلاعات(شواهد 2)                             

8- ارزشيابي تاثير اقدام جديد وتعيین اعتبار                 

9- ارائه راهکارها                                               

 10 - منابع                                               

 

 

 

1- مقدمه :

اختلالات  رفتاری دانش آموزان ، یکی از مسائلی است که معمولاً معلمان با آن مواجه هستند . یکی از عوامل بازدارنده در امر تحصیل ، اختلالات رفتاری می باشد . معلّمان در برابر اختلالات رفتاری ، به شکل های متفاوتی از خود عکس العمل نشان می دهند . برخی از معلّمان آنان را به شدّت سرکوب می کنند . بعضی از معلمان ، در مقابل آنان کو تاه می آ یند ؛ بعضی دیگر آنان را به حال خود رها می کنند . امّا  واقعیت این است که در این حالت مشکل ادامه خواهد یافت و مشکلات دیگری نیز به دنبال خواهد آورد .

به نظر می رسد راه منطقی این است که وقتی مشکلی در کلاس پیش می آید ؛ بهتر است ابتدا آن مشکل شناسایی شود سپس  به صورت علمی مورد بررسی قرار گیرد . بعد از آن راه حل هایی جهت رفع مشکل پیدا کرده و به صورت عملی آن مسئله رفع گردد.

2- توصیف وضعیت موجود و تشخیص مسئله

در سال تحصیلی 90-89 در پایه دوم دبستان دهخدا شهرستان لالی مشغول به خدمت شدم این دبستان یکی از دبستانهای بزرگ شهر می باشد که بیشتر مسئولین وافراد بنام شهر در آنجا تحصیلات ابتدایی خودشان را گذارنده اند . دبستان دارای 9 کلاس درس یک سالن اجتماعات چند کلاس مخصوص درس هنر است ،از لحاظ جغرافیایی در



ادامه مطلب
بازدید : 4
برچسب ها: دانش آموزان ,دانش آموز ,اختلالات رفتاري ,سال قبل ,اختلالات رفتاری ,مدرسه دعوت ,ضعف تحصيلي ,بین فرزندان ,بین فرزندان تبعیض ,نگرش كودك نسبت ,تغيير نگرش كودك ,فرزندان تبعیض قائل ,دچار كمبود محبت ,تبعیض قائل نشوند ,

علائم دوبار پریودشدن در ماه

اختلالات رفتاري در نوجوانان

اختلالات رفتاري در نوجوانان

مقدمه
نوجواني را دوره‌اي پيچيده و سراسر مخاطره توصيف كرده‌اند. گذر از اين مرحله، مقارن با دوره بحراني بلوغ است و روان شناسان تحولي نيز ابعاد گوناگون اين دوره را توصيف و همواره توان خود را در چاره جويي براي حل تعارضاتي مصرف نمودند كه در واقع برآيند طبيعي اين دوران محسوب مي شود از سوي ديگر تفاوت ميان آراء نسلها (والدين و فرزندان) موجبات تشديد اين تعارضات را فراهم مي‌سازد از آنجائيكه نوجوان و جوان، بخش قابل توجهي از اوقات خويش را در مدارس سپري مي كنند، مي توان چنين انتظار داشت كه مشكلات ايشان، به فضاي آموزشگاه نيز تسري يابد. يك دسته از اين مشكلات به شكل رفتارهايي نمايان مي گردند. اصطلاحاً آنها را «اختلالات رفتاري» مي نامند.
اصطلاح «اختلال رفتاري»[1]، واژه اي بحث انگيز و منشاء اختلاف نظرهاي بسياري است كه با توجه به نياز جدي متغير هاي پژوهشي به شفافيت، صراحت و خالي از ابهام بودن، لازم است. هر چند كوتاه و مختصر آن را مورد بررسي قرار داده شود.
طبقه بندي اختلالات كودكان اين سؤال را مطرح مي كند كه «چند نوع اختلال وجود دارد؟» سؤال اساسي در همه گير شناسي اين است كه چه تعداد از كودكان در جمعيت كلي دچار اين اختلالات هستند؟ همچنين همه گير شناسي با تشخيص علل يا عوامل همراه با انتشار اختلالات در جمعيت نيز سر و كار دارد (كار، 1999).
اختلالات رفتاري طيف وسيعي از مشكلات كودكي را از رفتارهاي پرخاشگرانه و تكانشي تا رفتارهاي افسرده گونه و گوشه گيري را در بر مي گيرد. كودكان با اختلالات رفتاري بنا بر ماهيت رفتارهايشان احتياجات رواني، تربيتي و آموزشي متفاوتي با ساير كودكان دارند لذا براي آموزش، تربيت و ترميم رفتارهاي آنان لازم است. چگونگي طبقه بندي اين اختلالات را با توجه به انواع و دشواري هاي رفتاري آنان تعيين مي شود. درباره چگونگي طبقه بندي اختلالات رفتاري، اختلاف نظرها و بحث هاي گوناگون و فراواني وجود دارد. اشكالات طبقه بندي اختلالات رفتاري بنابر علل زير مي باشد:
علل متفاوتي مي تواند زير بناي مشكلات رفتاري مشابهي باشد و در مقابل انواع متفاوت مشكلات رفتاري مي تواند از علل مشابهي حاصل آمده باشد.
فراواني و تنوع رفتارهاي ناسازگارانه بسيار گسترده است.
چگونگي شروع اين گونه رفتارها و كيفيت رشد و پيشرفت آنان متفاوت است.
ميزان و درجه رشد آنان مختلف است.
چگونگي پاسخ دهي اين گونه رفتارها با روش هاي درماني متفاوت مي باشد.
همچنين سؤالاتي مانند: سودمندي و دسته بندي اختلالات رفتاري چيست؟ كدام نشانه هاي رفتاري مرضي و واقعي در كدام يك ساختگي و زودگذر است؟ كدام متغير از اهميت خاصي برخوردار مي باشند و بايد مورد توجه قرار گيرد؟ و سؤالاتي مشابه اينها كه در متون اين رشته فراوان به چشم مي خورد، خود نيز از عوامل مهمي در دشواري دسته بندي اين رده از كودكان به شمار مي آيد.

طبقه بندي اختلالات رفتاري از ديدگاه هاي متفاوت
الف) گروه بندي بر اساس مزاج
بقراط[2] (460-377 قبل از ميلاد) پزشك و دانشمند يوناني كه به پدر پزشكي شهرت دارد و نيز بنيان گذار روش هاي عيني و دقيق مانند شرح حال نگاري در تشخيص و درمان نا بهنجاري هاي رواني و اختلالات رفتاري مي باشد، احتمالاً اولين كسي است كه اختلالات رفتاري را به ترشحات بدن نسبت داده است. بقراط معتقد بود كه اختلالات رواني و رفتاري به علت آسيب مغزي يا بيماري هاي مغزي و يا زياد شدن نسبت به يكي از ترشحات بدن يا اخلاط چهار گانه (دموي يا خوني، صفراوي، سوداوي و بلغمي) ايجاد مي شود. بقراط عقيده دارد اين چهار خلط به طور عادي در مقاطعي از دوران رشد انسان غالب است و لذا هر دوره ويژگي مزاجي خاصي را بر عهده دارد و نيز احتمال ثبات يا اختلال در هر دوره مي رود.
اظهار نظرهاي ديگر نيز در ارتباط با ساختمان فيزيكي و زيستي بدن انسان و رابطه آن با بيماري هاي رواني و اختلالات رفتاري مطرح شده است از آن جمله طبقه بندي كرچمر[3] شلدن[4] در اين خصوص مي‌باشد. اين دانشمندان معتقدند افرادي كه داراي ساختمان يا اسكلت بندي بدني خاصي هستند، شخصيت و ويژگي هاي رفتاري خاصي نيز دارند و به لحاظ ساختمان بدني آنان، ميزان تأثير پذيري شان نسبت به هنجارهاي رواني متفاوت است. (نراقي و نادري، 1374).
ب) گروه بندي بر اساس رفتارهاي اوليه و ثانويه
از ديگر طبقه بندي هايي كه در زمينه اختلالات رفتاري مطرح شده است، تقسيم اختلالات رفتاري به انواع اوليه و ثانويه مي باشد. بدين معنا كه كودكان با اختلالات رفتاري از اوان زندگي با رفتارهايي سازش و تطبيق يافته اند كه متناسب با سن تقويمي و سن عقلي آنان مي باشد. به عبارت ديگر توانايي سازش و تطبيق محيطي را ندارند و چنين به نظر مي رسد كه رشد رفتاري آنان در مراحل پائين تري متوقف شده است. كودكان با اختلالات رفتاري ثانويه، كساني هستند كه در ابتداي زندگي داراي رشد طبيعي بوده اند اما در مقطعي از زمان به دلايل مختلف جسمي يا فشارهاي رواني، رفتارهاي آنان به مراحل پائين تر رشد بازگشت مي كند و نشانه هايي از وابستگي و مشكلات رفتاري در آنان تظاهر مي نمايد. (ميلاني فر، 1374).
ج) گروه بندي بر اساس سن
بر اساس سن نيز طبقه بندي ديگري از اختلالات رفتاري شده است. به عبارت ديگر براي هر دوره سني رفتارهاي انحرافي غالبي را مشخص كرده اند كه در ذيل ذكر مي گردد.
1- دوره اول كودكي (تولد تا 3 سالگي)
واكنش هاي رفتاري بيمارگونه كودكان در اين دوره اكثراً از نوع واكنش هاي روان تني[5] مثل ناراحتي هاي گوارشي (اسهال، دل درد، يبوست و بي اشتهايي)، تنگي نفس، تهوع، استفراغ مي باشد.
2- اختلالات رفتاري دوم (4 تا 6 سالگي)
اختلالات رفتاري در اين دوره بيشتر به صورت ترس، انواع عادات نا مطلوب مثل جويدن ناخن، مكيدن انگشت، شب ادراري، پرخاشگري و تخريب اسباب بازي، يا لوازم منزل، بي خوابي و بي اشتهايي مي باشد.
3- اختلالات رفتاري دوره سوم كودكي (7 تا 11 سالگي)
اختلالات اين دوره بيشتر به صورت دروغگويي، امتناع از رفتن به مدرسه، لكنت زبان و انواع تيك ها (پرشهاي بي اراده عضلاني) مي باشد.
4- اختلالات رفتاري دوره نوجواني (12 تا 14 سالگي)
اختلالات رفتاري در اين دوره بيشتر در ارتباط با انجام تكاليف مدرسه و برآوردن توقعات و انتظارات تحصيلي از طرف معلم و والدين و همچنين رفتارها و اعمال غير اجتماعي مي باشد.
5- اختلالات رفتاري در دوره بلوغ و جواني (15 تا 20 سالگي)
بيشتر ارتباط با داشتن اختلاف سليقه و عقيده با نحوه زندگي و ارزش هاي والدين است(نراقي و نادري، 1374).
د) گروه بندي بر اساس سبب شناسي
اين حيطه به دو قسمت تقسيم مي شود:
1- اختلالات رفتاري با زير بناي ارگانيكي يا جسمي
2- اختلالات رفتاري با زير بناي رواني و بدون مشكلات جسمي
در اختلالات رفتاري كه منشاء عضوي دارند مشكلات رفتاري به علت آسيب يا بيماري هاي مغزي و يا اختلال در وظايف غدد مترشحه داخلي و مانند آن بوجود مي آيد. البته بايد توجه داشت كه در بحث اختلالات رفتاري، مسائل عقب ماندگي هاي ذهني و مشكلات مربوط به آن مورد توجه است. پس از انجام آزمايشات و معاينات كامل، اگر بررسي ها نشان دهد كه اختلالات رفتاري زير بناي ارگانيكي دارد سريعاً بايستي به برطرف كردن علت آن مبادرت نمود.
اگر آزمايشات و معاينات و بررسي هاي جسمي مشكلي ارگانيكي را بر ملا نسازد، در اين صورت اختلالات رفتاري ريشه رواني دارد و بايد از طريق درمان هاي رواني مناسب برطرف گردد.
و) گروه بندي از ديدگاه متخصصان آموزش و پرورش
به طور خلاصه، از ديدگاه آموزشي اختلالات رفتاري در چهار دسته جاي مي گيرند:
بي نظمي در سلوك
اضطراب و گوشه گيري
رفتارهاي نامناسب و نا پخته
رفتارهاي ضد اجتماعي (به نقل از نراقي و نادري، 1374)

در اين مقاله، موارد زير ارائه خواهد شد:
نشانه شناسي اختلالات رفتاري
بررسي اختلالات رفتاري بر اساس ميزان شيوع
بررسي اختلالات رفتاري بر اساس عواملي نظير ترتيب تولد، بعد خانوار و تحصيلات والدين
بررسي ميزان شيوع اختلالات رفتاري در جهان و ايران

اختلالات رفتاري

اختلال بيش فعالي/ كمبود توجه
طبق چهارمين ويراستار راهنماي تشخيصي و آماري اختلات رواني (DSM-IV) اختلال كمبود توجه/ بيش فعالي (ADHD)، يك الگوي ثابت بي توجهي و بيش فعالي است. كه فراوانتر و شديدتر از آنچه كودكان با سطح رشد مشابه است مي‌باشد. بعضي از علائم بايد قبل از 7 سالگي ظاهر شوند، هر چند تشخيص بعضي از كودكان سالها پس از آنكه علائم آشكار بوده است ظاهر مي‌گردد. تخريب بايد حداقل در دو زمينه وجود داشته باشد و تداخل در كار كرد متناسب با رشد بايد در زمينه هاي اجتماعي، تحصيلي يا كاري روي دهد. اين اختلال نبايد در جريان اختلال فراگير رشد، اسكيزوفرني يا ساير اختلالات پيسكوتيك روي دهد و اختلال رواني ديگر توجيه بهتري براي آن نباشد. اين اختلال شايع است، در پسرها بيشتر از دخترها ديده مي شود و در مدرسه و خانه موجب آشفتگي مي گردد. اين اختلال با ميزان توجه كوتاه نا متناسب از نظر رشدي يا ويژگي هاي نا متناسب با سن بيش فعالي يا رفتار تكانشي، يا هر دو مشخص است. طبق چهارمين چاپ راهنماي تشخيصي و آماري اختلالات رواني(DSM-IV) تشخيص با تائيد علائم متعدد در زمينه بي توجهي يا بيش فعالي تكانشگري، يا هر دو به عمل مي آيد. به اين ترتيب ممكن است كودكي فقط با علائم بي توجهي يا با علائم بيش فعالي و تكانشگري اما نه بي توجهي، مشمول اين تشخيص گردد. بعضي از كودكان در هر دو بعد علائم متعدد نشان مي‌دهند. مطابق آن ((DSM-IV سه نوع فرعي اختلال بيش فعالي/ كمبود توجه منظور كرده است:
عمدتاً نوع بي توجهي، عمدتاً نوع بيش فعال - تكانشگر و نوع مختلط، يك ملاك تشخيص ديگر ((DSM-IV، وجود علائم در دو يا چند موقعيت، نظير مدرسه، خانه يا محيط كار است. (كاپلان و سادوك، 1379 (
ملاكهاي تشخيصي ((DSM-IV براي اختلال بيش فعالي/ كمبود توجه، بي توجهي، كه حداقل در 6 مورد از موارد زير به مدت 6 ماه مشاهده مي‌شود:
- غالباً ازتوجه كافي به جزئيات در مي‌ماند يا در كار تحصيلي، كار يا ساير فعاليتها اشتباهات ناشي از بي دقتي مرتكب مي‌شود.
- غالباً از حفظ توجه بر روي تكاليف يا فعاليتهاي مربوطه به بازيها ناتوان است.
- غالباً به نظر مي‌رسد وقتي مستقيماً با او صحبت مي‌شود گوش نمي‌دهد.
- غالباً دستورالعمل‌ها را كامل اجرا نمي‌كند، كار درسي، وظايف و تكاليف محيط كار را تكميل نمي كند (نه به دليل



ادامه مطلب
بازدید : 24
برچسب ها: اختلال سلوك ,اختلالات رفتاري ,كودكان مبتلا ,اضطراب جدايي ,بيش فعالي ,اختلال اضطراب ,افسردگي اساسي ,اختلال افسردگي ,سوء مصرف ,پيش آگهي ,مصرف مواد ,اختلالات خلقي ,اختلالات رواني ,اختلالات اضطرابي ,اختلال اضطرابي ,افسرده خويي ,پيش بيني ,طبقه بندي ,اعتنايي مقابله ,اختلال افسرده ,كودكان افسرده ,دوره افسردگي ,اختلال شخصيت ,عوامل محيطي ,كودكان adhd ,فوبي اجتماعي ,اجتماعي اقتصادي ,راهنماي تشخيصي ,گروه بندي ,جمعيت كلي ,بندي اختلالات ,غير افسرده ,اختلالات افسردگي ,شيوع اختلال ,فرزند خواندگي ,درصد كودكان ,بيني كننده ,ملاكهاي تشخيصي ,اختلال اضطراب جدايي ,اختلال افسرده خويي ,اختلال افسردگي اساسي ,سوء مصرف مواد ,پيش بيني كننده ,سادوك، 1379 اختلال ,بيش فعالي كمبود ,طبقه بندي اختلالات ,آماري اختلالات رواني ,بندي اختلالات رفتاري ,دوره افسردگي اساسي ,مطالعات فرزند خواندگي ,سادوك، 1379 عوامل ,

مدرسه شاهد كرمانشاه ناحيه 1

فهرست طرح ها و پايان نامه هاي موجود در مركز(4)

روان شناسي

منوچهر كامكار

محمد ربيعي

بررسي ميزان آشنايي معلمان ابتدايي استان چهارمحال بختياري با اختلال رواني كودكان دبستاني

روان شناسي

رضا ساكي

كيانوش زهرا كار

بررسي و مقايسه اختلالات رفتاري و عملكرد تحصيلي دانش آموزان مدارس غير انتفاعي و دولتي مقطع ابتدايي شهر خرم آباد

روان شناسي

فيروزه مهران

اشرف بهرامي

بررسي راهكارهاي ايجاد گرايش به نماز در بين دانش آموزان مدارس راهنمايي شهرستانهاي خرم آباد و دورود

روان شناسي

دكتر سليمي

مرتضي مهرابي

بررسي مشكلات زبان نوشتاري دانش آموزان كلاس سوم ابتدايي خميني شهر

روان شناسي

جمال حقيقي

رحم خدا ممبيني

رابطه خلاقيت، خود شكوفايي و عزت نفس آموزگاران مرد با سلامت رواني و عملكرد شغلي آنان و عملكرد تحصيلي دانش آموزان پايه هاي سوم تا پنجم دبستان هاي باغملك

روان شناسي

دكتر بهمن نجاريان

سودابه شيري بابادي

ساخت مقياسي براي سنجش تفكر پارانوئيدي و بررسي رابطه آن با پرخاشگري، مسئوليت پذيري و عملكرد تحصيلي دانش آموزان دختر مراكز پيش دانشگاهي اهواز

روان شناسي

دكتر حسين شكركن

آذر كيامرثي

عباس ابوالقاسمي

مقايسه سه گروه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه خوزستان با ترجيح رنگ هاي تيره، روشن و بينابين براي پوشش مدرسه از لحاظ سازگاري فردي- اجتماعي، انگيزه پيشرفت و عملكرد تحصيلي

روان شناسي

دكتر حسين شكركن

حسين سپاسي

بررسي تاثير آزمون هاي تكويني بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان كلاس سوم راهنمايي در درس رياضيات

روان شناسي

دكتر حسين شكركن

غلامرضا بهينا

رابطه فرسودگي شغلي با خشنودي شغلي و سلامت رواني با توجه به متغير تعديل كننده سرسختي در دبيران مرد دروس رياضيات، علوم اجتماعي، فيزيك و ادبيات نظام جديد متوسطه استان خوزستان

روان شناسي

دكتر حسين شكركن

كيومرث شبليده

غلامحسين مكتبي

منوچهر تقي پور

بررسي عوامل درون مدرسه اي جذب دانش آموزان دختر و پسر دبيرستان هاي سراسر استان خوزستان به نماز با روشFactor analysis

روان شناسي

دكتر منصور مومني

عبدالمجيد عسگري

بررسي مقايسه اي افت تحصيلي دانش آموزان متوسطه نظري استان خوزستان نسبت به كل كشور طي سال هاي تحصيلي 71-70 لغايت 78-77

روان شناسي

دكتر مهناز مهرابي زاده هنرمند

محمد رضا شهسواري

بررسي رابطه بين فعاليت هاي پرورشي مدارس راهنمايي و متوسطه پسرانه شهر يزد

روان شناسي

دكتر مير صلاح الدين عنايتي

ليلا بخشي سور شجاعي

بررسي رابطه كمال گرايي با افسردگي و عملكرد تحصيلي و رابطه دو متغير اخير با وضعيت اجتماعي اقتصادي والدين در دانش آموزان دختر مراكز پيش دانشگاهي شهر اهواز

روان شناسي

مهناز مهرابي زاده هنرمند

فريده دشتي

راضيه كازروني

بررسي ميزان فراواني عيوب انكساري و علل شيوع آن در بين دانش آموزان دوره ابتدايي استان خوزستان و ارتباط آن با عملكرد تحصيلي آنان

روان شناسي

دكتر مهناز مهرابي زاده هنرمند

فوزيه الهام پور

رابطه رغبت هاي شغلي، ارزش ها و نگرش دبيران متوسطه و پيش دانشگاهي رشته هاي نظري دزفول با عملكرد آموزشي آنان

روان شناسي

دكتر علاءالدين اعتماداهري

حميد رضا سيل سپور

بررسي رابطه تيپ هاي شخصيتي با انتخاب رشته تحصيلي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان پسر دبيرستان هاي شهرستان پاكدشت

روان شناسي

حسن عشايري

سوسن كرد بچه

بررسي و مقايسه خلاقيت در دانش آموزان مبتلا به اختلالات يادگيري و دانش آموزان عادي در كلاسهاي سوم _ چهارم _ پنجم_ شهرستان ري

روان شناسي

شوراي تحقيقات

محمود تلخابي

سنجش ميزان مهارت هاي اجتماعي دانش آموزان و عوامل موثر بر آن

روان شناسي

دكتر پرويز آزاد فلاح

طاهره الهي

ارتباط سبك هاي يادگيري وابسته، نابسته به زمينه و پيشرفت در يادگيري زبان انگليسي

روان شناسي

دكتر غلامحسين فومني

حسن هادي نژاد

بررسي ميزان فشار رواني(تنيدگي) معلمان در مقاطع مختلف تحصيلي و عوامل موثر بر آن

روان شناسي

دكتر محمد حسن پرداختچي

فريمان جمشيدي

بررسي رابطه عوامل انگيزش تحصيلي با موضع كنترل در ميان دانشجويان مركز آموزش عالي ضمن خدمت فرهنگيان مراكز تربيت معلم استان زنجان

روان شناسي

رحيم محمد پور

يحيي بيات

محمود تلخابي

بررسي ميزان آگاهي دانش آموزان دختر و پسر متوسطه استان زنجان از احكام ديني

روان شناسي

فاطمه عليجاني

سوزان امامي پور

حسن شمس اسفند آباد

بررسي شيوع اختلالات رفتاري در دانش آموزان مقطع ابتدايي شهر ابهر

روان شناسي

محمود تلخابي

يحيي بيات

بررسي عوامل درون مدرسه اي موثر بر خلاقيت دانش آموزان كلاس پنجم ابتدايي شهرستان زنجان

روان شناسي

مرتضي تمجيدي

مجتبي شريفي

سنجش ميزان خلاقيت و عوامل موثر بر آن در ميان آموزگاران آموزش و پرورش منطقه زنجانرود

روان شناسي

محمد رضا بهرنگي

عباس رهي

بررسي اثرات ارائه خدمات نظارت و راهنمايي تعليماتي به آموزگاران



ادامه مطلب
بازدید : 60
برچسب ها: روان شناسي ,دانش آموزان ,شناسي دكتر ,تحصيلي دانش ,اندازه گيري ,پيشرفت تحصيلي ,بررسي ميزان ,دوره متوسطه ,بررسي رابطه ,بررسي عوامل ,آموزان دوره ,آموزان دختر ,دكتر حسين ,دكتر محمد ,محمد رضا ,افت تحصيلي ,زبان انگليسي ,آموزان پسر ,پيش دانشگاهي ,زبان دكتر ,بررسي تاثير ,مقطع ابتدايي ,عوامل موثر ,آموزان مقطع ,گيري دكتر ,دوره راهنمايي ,عملكرد تحصيلي ,شناسي محمد ,حسين خنيفر ,حميد رضا ,آموزان پايه ,دوره ابتدايي ,دكتر حسن ,راهنمايي شهر ,عزت نفس ,حسين شكركن ,مدارس راهنمايي ,شناسي حسين ,اختلالات رفتاري ,زيست شناسي ,سئوالات امتحاني ,بررسي ارتباط ,دكتر علي ,هنجاريابي آزمون ,محمد حسن ,درون مدرسه ,مقطع متوسطه ,عوامل درون ,آموزان سال ,علي اكبر ,نظام جديد ,ابتدايي شهر ,زمين شناسي ,يزد روان ,همدان روان ,اصفهان سنجش ,راه كارهاي ,پسر دوره ,متوسطه شهر ,شيراز روان ,آموزش خانواده ,شناسي علي ,بررسي علل ,بررسي شيوه ,تاثير آموزش ,روان شناسي دكتر ,تحصيلي دانش آموزان ,پيشرفت تحصيلي دانش ,دانش آموزان دوره ,دانش آموزان دختر ,شناسي دكتر حسين ,دانش آموزان مقطع ,آموزان دوره متوسطه ,روان شناسي محمد ,شناسي دكتر محمد ,اندازه گيري دكتر ,دانش آموزان پايه ,افت تحصيلي دانش ,دكتر حسين شكركن ,عوامل درون مدرسه ,شيراز روان شناسي ,روان شناسي حسين ,دكتر حسين خنيفر ,آموزان مقطع ابتدايي ,همدان روان شناسي ,يزد روان شناسي ,عملكرد تحصيلي دانش ,زبان دكتر محمد ,دانش آموزان ابتدايي ,خانواده روان شناسي ,شناسي نصرالله عرفاني ,روان شناسي نصرالله ,كردستان روان شناسي ,حسن زارعي متين ,آموزان دوره راهنمايي ,روان شناسي ابوالقاسم ,خلاقيت دانش آموزان ,بررسي ميزان اطلاعات ,جذب دانش آموزان ,بررسي عوامل درون ,گيري هوشنگ طالبي ,تهيه سئوالات امتحاني ,اندازه گيري هوشنگ ,پسر دوره متوسطه ,يحيي طاهري زاده ,تحليل محتواي سئوالات ,نيره السادات سعادتمند ,روان شناسي نيره ,شناسي نيره السادات ,تدريس زبان انگليسي ,سيد يحيي طاهري ,يادگيري دانش آموزان ,بررسي عوامل موثر ,ميزان اطلاعات تخصصي ,درس زبان انگليسي ,آموزان مقطع متوسطه ,تربيتي دانش آموزان ,آموزان دوره ابتدايي ,اجتماعي دانش آموزان ,بررسي رابطه عوامل ,روان شناسي غلامرضا ,مهرابي زاده هنرمند ,مهناز مهرابي زاده ,دانش آموزان مدارس ,دانش آموزان كلاس ,دانش آموزان متوسطه ,دوره متوسطه شهرستان ,تهران روان شناسي ,دكتر غلامرضا جندقي ,دكتر محمد مقيمي ,رفتاري دانش آموزان ,دانش آموزان روان ,شناسي دكتر حميد ,حسين خنيفر محمد ,متوسطه روان شناسي ,شناسي حسين خنيفر ,آموزش خانواده روان ,آموزان روان شناسي ,

زبان نصير

فهرست طرح ها و پايان نامه هاي موجود در مركز(4)

روان شناسي

منوچهر كامكار

محمد ربيعي

بررسي ميزان آشنايي معلمان ابتدايي استان چهارمحال بختياري با اختلال رواني كودكان دبستاني

روان شناسي

رضا ساكي

كيانوش زهرا كار

بررسي و مقايسه اختلالات رفتاري و عملكرد تحصيلي دانش آموزان مدارس غير انتفاعي و دولتي مقطع ابتدايي شهر خرم آباد

روان شناسي

فيروزه مهران

اشرف بهرامي

بررسي راهكارهاي ايجاد گرايش به نماز در بين دانش آموزان مدارس راهنمايي شهرستانهاي خرم آباد و دورود

روان شناسي

دكتر سليمي

مرتضي مهرابي

بررسي مشكلات زبان نوشتاري دانش آموزان كلاس سوم ابتدايي خميني شهر

روان شناسي

جمال حقيقي

رحم خدا ممبيني

رابطه خلاقيت، خود شكوفايي و عزت نفس آموزگاران مرد با سلامت رواني و عملكرد شغلي آنان و عملكرد تحصيلي دانش آموزان پايه هاي سوم تا پنجم دبستان هاي باغملك

روان شناسي

دكتر بهمن نجاريان

سودابه شيري بابادي

ساخت مقياسي براي سنجش تفكر پارانوئيدي و بررسي رابطه آن با پرخاشگري، مسئوليت پذيري و عملكرد تحصيلي دانش آموزان دختر مراكز پيش دانشگاهي اهواز

روان شناسي

دكتر حسين شكركن

آذر كيامرثي

عباس ابوالقاسمي

مقايسه سه گروه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه خوزستان با ترجيح رنگ هاي تيره، روشن و بينابين براي پوشش مدرسه از لحاظ سازگاري فردي- اجتماعي، انگيزه پيشرفت و عملكرد تحصيلي

روان شناسي

دكتر حسين شكركن

حسين سپاسي

بررسي تاثير آزمون هاي تكويني بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان كلاس سوم راهنمايي در درس رياضيات

روان شناسي

دكتر حسين شكركن

غلامرضا بهينا

رابطه فرسودگي شغلي با خشنودي شغلي و سلامت رواني با توجه به متغير تعديل كننده سرسختي در دبيران مرد دروس رياضيات، علوم اجتماعي، فيزيك و ادبيات نظام جديد متوسطه استان خوزستان

روان شناسي

دكتر حسين شكركن

كيومرث شبليده

غلامحسين مكتبي

منوچهر تقي پور

بررسي عوامل درون مدرسه اي جذب دانش آموزان دختر و پسر دبيرستان هاي سراسر استان خوزستان به نماز با روشFactor analysis

روان شناسي

دكتر منصور مومني

عبدالمجيد عسگري

بررسي مقايسه اي افت تحصيلي دانش آموزان متوسطه نظري استان خوزستان نسبت به كل كشور طي سال هاي تحصيلي 71-70 لغايت 78-77

روان شناسي

دكتر مهناز مهرابي زاده هنرمند

محمد رضا شهسواري

بررسي رابطه بين فعاليت هاي پرورشي مدارس راهنمايي و متوسطه پسرانه شهر يزد

روان شناسي

دكتر مير صلاح الدين عنايتي

ليلا بخشي سور شجاعي

بررسي رابطه كمال گرايي با افسردگي و عملكرد تحصيلي و رابطه دو متغير اخير با وضعيت اجتماعي اقتصادي والدين در دانش آموزان دختر مراكز پيش دانشگاهي شهر اهواز

روان شناسي

مهناز مهرابي زاده هنرمند

فريده دشتي

راضيه كازروني

بررسي ميزان فراواني عيوب انكساري و علل شيوع آن در بين دانش آموزان دوره ابتدايي استان خوزستان و ارتباط آن با عملكرد تحصيلي آنان

روان شناسي

دكتر مهناز مهرابي زاده هنرمند

فوزيه الهام پور

رابطه رغبت هاي شغلي، ارزش ها و نگرش دبيران متوسطه و پيش دانشگاهي رشته هاي نظري دزفول با عملكرد آموزشي آنان

روان شناسي

دكتر علاءالدين اعتماداهري

حميد رضا سيل سپور

بررسي رابطه تيپ هاي شخصيتي با انتخاب رشته تحصيلي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان پسر دبيرستان هاي شهرستان پاكدشت

روان شناسي

حسن عشايري

سوسن كرد بچه

بررسي و مقايسه خلاقيت در دانش آموزان مبتلا به اختلالات يادگيري و دانش آموزان عادي در كلاسهاي سوم _ چهارم _ پنجم_ شهرستان ري

روان شناسي

شوراي تحقيقات

محمود تلخابي

سنجش ميزان مهارت هاي اجتماعي دانش آموزان و عوامل موثر بر آن

روان شناسي

دكتر پرويز آزاد فلاح

طاهره الهي

ارتباط سبك هاي يادگيري وابسته، نابسته به زمينه و پيشرفت در يادگيري زبان انگليسي

روان شناسي

دكتر غلامحسين فومني

حسن هادي نژاد

بررسي ميزان فشار رواني(تنيدگي) معلمان در مقاطع مختلف تحصيلي و عوامل موثر بر آن

روان شناسي

دكتر محمد حسن پرداختچي

فريمان جمشيدي

بررسي رابطه عوامل انگيزش تحصيلي با موضع كنترل در ميان دانشجويان مركز آموزش عالي ضمن خدمت فرهنگيان مراكز تربيت معلم استان زنجان

روان شناسي

رحيم محمد پور

يحيي بيات

محمود تلخابي

بررسي ميزان آگاهي دانش آموزان دختر و پسر متوسطه استان زنجان از احكام ديني

روان شناسي

فاطمه عليجاني

سوزان امامي پور

حسن شمس اسفند آباد

بررسي شيوع اختلالات رفتاري در دانش آموزان مقطع ابتدايي شهر ابهر

روان شناسي

محمود تلخابي

يحيي بيات

بررسي عوامل درون مدرسه اي موثر بر خلاقيت دانش آموزان كلاس پنجم ابتدايي شهرستان زنجان

روان شناسي

مرتضي تمجيدي

مجتبي شريفي

سنجش ميزان خلاقيت و عوامل موثر بر آن در ميان آموزگاران آموزش و پرورش منطقه زنجانرود

روان شناسي

محمد رضا بهرنگي

عباس رهي

بررسي اثرات ارائه خدمات نظارت و راهنمايي تعليماتي به آموزگاران



ادامه مطلب
بازدید : 34
برچسب ها: روان شناسي ,دانش آموزان ,شناسي دكتر ,تحصيلي دانش ,اندازه گيري ,پيشرفت تحصيلي ,بررسي ميزان ,دوره متوسطه ,بررسي رابطه ,بررسي عوامل ,آموزان دوره ,آموزان دختر ,دكتر حسين ,دكتر محمد ,محمد رضا ,افت تحصيلي ,زبان انگليسي ,آموزان پسر ,پيش دانشگاهي ,زبان دكتر ,بررسي تاثير ,مقطع ابتدايي ,عوامل موثر ,آموزان مقطع ,گيري دكتر ,دوره راهنمايي ,عملكرد تحصيلي ,شناسي محمد ,حسين خنيفر ,حميد رضا ,آموزان پايه ,دوره ابتدايي ,دكتر حسن ,راهنمايي شهر ,عزت نفس ,حسين شكركن ,مدارس راهنمايي ,شناسي حسين ,اختلالات رفتاري ,زيست شناسي ,سئوالات امتحاني ,بررسي ارتباط ,دكتر علي ,هنجاريابي آزمون ,محمد حسن ,درون مدرسه ,مقطع متوسطه ,عوامل درون ,آموزان سال ,علي اكبر ,نظام جديد ,ابتدايي شهر ,زمين شناسي ,يزد روان ,همدان روان ,اصفهان سنجش ,راه كارهاي ,پسر دوره ,متوسطه شهر ,شيراز روان ,آموزش خانواده ,شناسي علي ,بررسي علل ,بررسي شيوه ,تاثير آموزش ,روان شناسي دكتر ,تحصيلي دانش آموزان ,پيشرفت تحصيلي دانش ,دانش آموزان دوره ,دانش آموزان دختر ,شناسي دكتر حسين ,دانش آموزان مقطع ,آموزان دوره متوسطه ,روان شناسي محمد ,شناسي دكتر محمد ,اندازه گيري دكتر ,دانش آموزان پايه ,افت تحصيلي دانش ,دكتر حسين شكركن ,عوامل درون مدرسه ,شيراز روان شناسي ,روان شناسي حسين ,دكتر حسين خنيفر ,آموزان مقطع ابتدايي ,همدان روان شناسي ,يزد روان شناسي ,عملكرد تحصيلي دانش ,زبان دكتر محمد ,دانش آموزان ابتدايي ,خانواده روان شناسي ,شناسي نصرالله عرفاني ,روان شناسي نصرالله ,كردستان روان شناسي ,حسن زارعي متين ,آموزان دوره راهنمايي ,روان شناسي ابوالقاسم ,خلاقيت دانش آموزان ,بررسي ميزان اطلاعات ,جذب دانش آموزان ,بررسي عوامل درون ,گيري هوشنگ طالبي ,تهيه سئوالات امتحاني ,اندازه گيري هوشنگ ,پسر دوره متوسطه ,يحيي طاهري زاده ,تحليل محتواي سئوالات ,نيره السادات سعادتمند ,روان شناسي نيره ,شناسي نيره السادات ,تدريس زبان انگليسي ,سيد يحيي طاهري ,يادگيري دانش آموزان ,بررسي عوامل موثر ,ميزان اطلاعات تخصصي ,درس زبان انگليسي ,آموزان مقطع متوسطه ,تربيتي دانش آموزان ,آموزان دوره ابتدايي ,اجتماعي دانش آموزان ,بررسي رابطه عوامل ,روان شناسي غلامرضا ,مهرابي زاده هنرمند ,مهناز مهرابي زاده ,دانش آموزان مدارس ,دانش آموزان كلاس ,دانش آموزان متوسطه ,دوره متوسطه شهرستان ,تهران روان شناسي ,دكتر غلامرضا جندقي ,دكتر محمد مقيمي ,رفتاري دانش آموزان ,دانش آموزان روان ,شناسي دكتر حميد ,حسين خنيفر محمد ,متوسطه روان شناسي ,شناسي حسين خنيفر ,آموزش خانواده روان ,آموزان روان شناسي ,

مدرسه راهنمايي دكتر مفتح اصفهان

فهرست طرح ها و پايان نامه هاي موجود در مركز(4)

روان شناسي

منوچهر كامكار

محمد ربيعي

بررسي ميزان آشنايي معلمان ابتدايي استان چهارمحال بختياري با اختلال رواني كودكان دبستاني

روان شناسي

رضا ساكي

كيانوش زهرا كار

بررسي و مقايسه اختلالات رفتاري و عملكرد تحصيلي دانش آموزان مدارس غير انتفاعي و دولتي مقطع ابتدايي شهر خرم آباد

روان شناسي

فيروزه مهران

اشرف بهرامي

بررسي راهكارهاي ايجاد گرايش به نماز در بين دانش آموزان مدارس راهنمايي شهرستانهاي خرم آباد و دورود

روان شناسي

دكتر سليمي

مرتضي مهرابي

بررسي مشكلات زبان نوشتاري دانش آموزان كلاس سوم ابتدايي خميني شهر

روان شناسي

جمال حقيقي

رحم خدا ممبيني

رابطه خلاقيت، خود شكوفايي و عزت نفس آموزگاران مرد با سلامت رواني و عملكرد شغلي آنان و عملكرد تحصيلي دانش آموزان پايه هاي سوم تا پنجم دبستان هاي باغملك

روان شناسي

دكتر بهمن نجاريان

سودابه شيري بابادي

ساخت مقياسي براي سنجش تفكر پارانوئيدي و بررسي رابطه آن با پرخاشگري، مسئوليت پذيري و عملكرد تحصيلي دانش آموزان دختر مراكز پيش دانشگاهي اهواز

روان شناسي

دكتر حسين شكركن

آذر كيامرثي

عباس ابوالقاسمي

مقايسه سه گروه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه خوزستان با ترجيح رنگ هاي تيره، روشن و بينابين براي پوشش مدرسه از لحاظ سازگاري فردي- اجتماعي، انگيزه پيشرفت و عملكرد تحصيلي

روان شناسي

دكتر حسين شكركن

حسين سپاسي

بررسي تاثير آزمون هاي تكويني بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان كلاس سوم راهنمايي در درس رياضيات

روان شناسي

دكتر حسين شكركن

غلامرضا بهينا

رابطه فرسودگي شغلي با خشنودي شغلي و سلامت رواني با توجه به متغير تعديل كننده سرسختي در دبيران مرد دروس رياضيات، علوم اجتماعي، فيزيك و ادبيات نظام جديد متوسطه استان خوزستان

روان شناسي

دكتر حسين شكركن

كيومرث شبليده

غلامحسين مكتبي

منوچهر تقي پور

بررسي عوامل درون مدرسه اي جذب دانش آموزان دختر و پسر دبيرستان هاي سراسر استان خوزستان به نماز با روشFactor analysis

روان شناسي

دكتر منصور مومني

عبدالمجيد عسگري

بررسي مقايسه اي افت تحصيلي دانش آموزان متوسطه نظري استان خوزستان نسبت به كل كشور طي سال هاي تحصيلي 71-70 لغايت 78-77

روان شناسي

دكتر مهناز مهرابي زاده هنرمند

محمد رضا شهسواري

بررسي رابطه بين فعاليت هاي پرورشي مدارس راهنمايي و متوسطه پسرانه شهر يزد

روان شناسي

دكتر مير صلاح الدين عنايتي

ليلا بخشي سور شجاعي

بررسي رابطه كمال گرايي با افسردگي و عملكرد تحصيلي و رابطه دو متغير اخير با وضعيت اجتماعي اقتصادي والدين در دانش آموزان دختر مراكز پيش دانشگاهي شهر اهواز

روان شناسي

مهناز مهرابي زاده هنرمند

فريده دشتي

راضيه كازروني

بررسي ميزان فراواني عيوب انكساري و علل شيوع آن در بين دانش آموزان دوره ابتدايي استان خوزستان و ارتباط آن با عملكرد تحصيلي آنان

روان شناسي

دكتر مهناز مهرابي زاده هنرمند

فوزيه الهام پور

رابطه رغبت هاي شغلي، ارزش ها و نگرش دبيران متوسطه و پيش دانشگاهي رشته هاي نظري دزفول با عملكرد آموزشي آنان

روان شناسي

دكتر علاءالدين اعتماداهري

حميد رضا سيل سپور

بررسي رابطه تيپ هاي شخصيتي با انتخاب رشته تحصيلي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان پسر دبيرستان هاي شهرستان پاكدشت

روان شناسي

حسن عشايري

سوسن كرد بچه

بررسي و مقايسه خلاقيت در دانش آموزان مبتلا به اختلالات يادگيري و دانش آموزان عادي در كلاسهاي سوم _ چهارم _ پنجم_ شهرستان ري

روان شناسي

شوراي تحقيقات

محمود تلخابي

سنجش ميزان مهارت هاي اجتماعي دانش آموزان و عوامل موثر بر آن

روان شناسي

دكتر پرويز آزاد فلاح

طاهره الهي

ارتباط سبك هاي يادگيري وابسته، نابسته به زمينه و پيشرفت در يادگيري زبان انگليسي

روان شناسي

دكتر غلامحسين فومني

حسن هادي نژاد

بررسي ميزان فشار رواني(تنيدگي) معلمان در مقاطع مختلف تحصيلي و عوامل موثر بر آن

روان شناسي

دكتر محمد حسن پرداختچي

فريمان جمشيدي

بررسي رابطه عوامل انگيزش تحصيلي با موضع كنترل در ميان دانشجويان مركز آموزش عالي ضمن خدمت فرهنگيان مراكز تربيت معلم استان زنجان

روان شناسي

رحيم محمد پور

يحيي بيات

محمود تلخابي

بررسي ميزان آگاهي دانش آموزان دختر و پسر متوسطه استان زنجان از احكام ديني

روان شناسي

فاطمه عليجاني

سوزان امامي پور

حسن شمس اسفند آباد

بررسي شيوع اختلالات رفتاري در دانش آموزان مقطع ابتدايي شهر ابهر

روان شناسي

محمود تلخابي

يحيي بيات

بررسي عوامل درون مدرسه اي موثر بر خلاقيت دانش آموزان كلاس پنجم ابتدايي شهرستان زنجان

روان شناسي

مرتضي تمجيدي

مجتبي شريفي

سنجش ميزان خلاقيت و عوامل موثر بر آن در ميان آموزگاران آموزش و پرورش منطقه زنجانرود

روان شناسي

محمد رضا بهرنگي

عباس رهي

بررسي اثرات ارائه خدمات نظارت و راهنمايي تعليماتي به آموزگاران



ادامه مطلب
بازدید : 125
برچسب ها: روان شناسي ,دانش آموزان ,شناسي دكتر ,تحصيلي دانش ,اندازه گيري ,پيشرفت تحصيلي ,بررسي ميزان ,دوره متوسطه ,بررسي رابطه ,بررسي عوامل ,آموزان دوره ,آموزان دختر ,دكتر حسين ,دكتر محمد ,محمد رضا ,افت تحصيلي ,زبان انگليسي ,آموزان پسر ,پيش دانشگاهي ,زبان دكتر ,بررسي تاثير ,مقطع ابتدايي ,عوامل موثر ,آموزان مقطع ,گيري دكتر ,دوره راهنمايي ,عملكرد تحصيلي ,شناسي محمد ,حسين خنيفر ,حميد رضا ,آموزان پايه ,دوره ابتدايي ,دكتر حسن ,راهنمايي شهر ,عزت نفس ,حسين شكركن ,مدارس راهنمايي ,شناسي حسين ,اختلالات رفتاري ,زيست شناسي ,سئوالات امتحاني ,بررسي ارتباط ,دكتر علي ,هنجاريابي آزمون ,محمد حسن ,درون مدرسه ,مقطع متوسطه ,عوامل درون ,آموزان سال ,علي اكبر ,نظام جديد ,ابتدايي شهر ,زمين شناسي ,يزد روان ,همدان روان ,اصفهان سنجش ,راه كارهاي ,پسر دوره ,متوسطه شهر ,شيراز روان ,آموزش خانواده ,شناسي علي ,بررسي علل ,بررسي شيوه ,تاثير آموزش ,روان شناسي دكتر ,تحصيلي دانش آموزان ,پيشرفت تحصيلي دانش ,دانش آموزان دوره ,دانش آموزان دختر ,شناسي دكتر حسين ,دانش آموزان مقطع ,آموزان دوره متوسطه ,روان شناسي محمد ,شناسي دكتر محمد ,اندازه گيري دكتر ,دانش آموزان پايه ,افت تحصيلي دانش ,دكتر حسين شكركن ,عوامل درون مدرسه ,شيراز روان شناسي ,روان شناسي حسين ,دكتر حسين خنيفر ,آموزان مقطع ابتدايي ,همدان روان شناسي ,يزد روان شناسي ,عملكرد تحصيلي دانش ,زبان دكتر محمد ,دانش آموزان ابتدايي ,خانواده روان شناسي ,شناسي نصرالله عرفاني ,روان شناسي نصرالله ,كردستان روان شناسي ,حسن زارعي متين ,آموزان دوره راهنمايي ,روان شناسي ابوالقاسم ,خلاقيت دانش آموزان ,بررسي ميزان اطلاعات ,جذب دانش آموزان ,بررسي عوامل درون ,گيري هوشنگ طالبي ,تهيه سئوالات امتحاني ,اندازه گيري هوشنگ ,پسر دوره متوسطه ,يحيي طاهري زاده ,تحليل محتواي سئوالات ,نيره السادات سعادتمند ,روان شناسي نيره ,شناسي نيره السادات ,تدريس زبان انگليسي ,سيد يحيي طاهري ,يادگيري دانش آموزان ,بررسي عوامل موثر ,ميزان اطلاعات تخصصي ,درس زبان انگليسي ,آموزان مقطع متوسطه ,تربيتي دانش آموزان ,آموزان دوره ابتدايي ,اجتماعي دانش آموزان ,بررسي رابطه عوامل ,روان شناسي غلامرضا ,مهرابي زاده هنرمند ,مهناز مهرابي زاده ,دانش آموزان مدارس ,دانش آموزان كلاس ,دانش آموزان متوسطه ,دوره متوسطه شهرستان ,تهران روان شناسي ,دكتر غلامرضا جندقي ,دكتر محمد مقيمي ,رفتاري دانش آموزان ,دانش آموزان روان ,شناسي دكتر حميد ,حسين خنيفر محمد ,متوسطه روان شناسي ,شناسي حسين خنيفر ,آموزش خانواده روان ,آموزان روان شناسي ,

فهرست هنرستان های منطقه 8 تهران

فهرست طرح ها و پايان نامه هاي موجود در مركز(4)

روان شناسي

منوچهر كامكار

محمد ربيعي

بررسي ميزان آشنايي معلمان ابتدايي استان چهارمحال بختياري با اختلال رواني كودكان دبستاني

روان شناسي

رضا ساكي

كيانوش زهرا كار

بررسي و مقايسه اختلالات رفتاري و عملكرد تحصيلي دانش آموزان مدارس غير انتفاعي و دولتي مقطع ابتدايي شهر خرم آباد

روان شناسي

فيروزه مهران

اشرف بهرامي

بررسي راهكارهاي ايجاد گرايش به نماز در بين دانش آموزان مدارس راهنمايي شهرستانهاي خرم آباد و دورود

روان شناسي

دكتر سليمي

مرتضي مهرابي

بررسي مشكلات زبان نوشتاري دانش آموزان كلاس سوم ابتدايي خميني شهر

روان شناسي

جمال حقيقي

رحم خدا ممبيني

رابطه خلاقيت، خود شكوفايي و عزت نفس آموزگاران مرد با سلامت رواني و عملكرد شغلي آنان و عملكرد تحصيلي دانش آموزان پايه هاي سوم تا پنجم دبستان هاي باغملك

روان شناسي

دكتر بهمن نجاريان

سودابه شيري بابادي

ساخت مقياسي براي سنجش تفكر پارانوئيدي و بررسي رابطه آن با پرخاشگري، مسئوليت پذيري و عملكرد تحصيلي دانش آموزان دختر مراكز پيش دانشگاهي اهواز

روان شناسي

دكتر حسين شكركن

آذر كيامرثي

عباس ابوالقاسمي

مقايسه سه گروه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه خوزستان با ترجيح رنگ هاي تيره، روشن و بينابين براي پوشش مدرسه از لحاظ سازگاري فردي- اجتماعي، انگيزه پيشرفت و عملكرد تحصيلي

روان شناسي

دكتر حسين شكركن

حسين سپاسي

بررسي تاثير آزمون هاي تكويني بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان كلاس سوم راهنمايي در درس رياضيات

روان شناسي

دكتر حسين شكركن

غلامرضا بهينا

رابطه فرسودگي شغلي با خشنودي شغلي و سلامت رواني با توجه به متغير تعديل كننده سرسختي در دبيران مرد دروس رياضيات، علوم اجتماعي، فيزيك و ادبيات نظام جديد متوسطه استان خوزستان

روان شناسي

دكتر حسين شكركن

كيومرث شبليده

غلامحسين مكتبي

منوچهر تقي پور

بررسي عوامل درون مدرسه اي جذب دانش آموزان دختر و پسر دبيرستان هاي سراسر استان خوزستان به نماز با روشFactor analysis

روان شناسي

دكتر منصور مومني

عبدالمجيد عسگري

بررسي مقايسه اي افت تحصيلي دانش آموزان متوسطه نظري استان خوزستان نسبت به كل كشور طي سال هاي تحصيلي 71-70 لغايت 78-77

روان شناسي

دكتر مهناز مهرابي زاده هنرمند

محمد رضا شهسواري

بررسي رابطه بين فعاليت هاي پرورشي مدارس راهنمايي و متوسطه پسرانه شهر يزد

روان شناسي

دكتر مير صلاح الدين عنايتي

ليلا بخشي سور شجاعي

بررسي رابطه كمال گرايي با افسردگي و عملكرد تحصيلي و رابطه دو متغير اخير با وضعيت اجتماعي اقتصادي والدين در دانش آموزان دختر مراكز پيش دانشگاهي شهر اهواز

روان شناسي

مهناز مهرابي زاده هنرمند

فريده دشتي

راضيه كازروني

بررسي ميزان فراواني عيوب انكساري و علل شيوع آن در بين دانش آموزان دوره ابتدايي استان خوزستان و ارتباط آن با عملكرد تحصيلي آنان

روان شناسي

دكتر مهناز مهرابي زاده هنرمند

فوزيه الهام پور

رابطه رغبت هاي شغلي، ارزش ها و نگرش دبيران متوسطه و پيش دانشگاهي رشته هاي نظري دزفول با عملكرد آموزشي آنان

روان شناسي

دكتر علاءالدين اعتماداهري

حميد رضا سيل سپور

بررسي رابطه تيپ هاي شخصيتي با انتخاب رشته تحصيلي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان پسر دبيرستان هاي شهرستان پاكدشت

روان شناسي

حسن عشايري

سوسن كرد بچه

بررسي و مقايسه خلاقيت در دانش آموزان مبتلا به اختلالات يادگيري و دانش آموزان عادي در كلاسهاي سوم _ چهارم _ پنجم_ شهرستان ري

روان شناسي

شوراي تحقيقات

محمود تلخابي

سنجش ميزان مهارت هاي اجتماعي دانش آموزان و عوامل موثر بر آن

روان شناسي

دكتر پرويز آزاد فلاح

طاهره الهي

ارتباط سبك هاي يادگيري وابسته، نابسته به زمينه و پيشرفت در يادگيري زبان انگليسي

روان شناسي

دكتر غلامحسين فومني

حسن هادي نژاد

بررسي ميزان فشار رواني(تنيدگي) معلمان در مقاطع مختلف تحصيلي و عوامل موثر بر آن

روان شناسي

دكتر محمد حسن پرداختچي

فريمان جمشيدي

بررسي رابطه عوامل انگيزش تحصيلي با موضع كنترل در ميان دانشجويان مركز آموزش عالي ضمن خدمت فرهنگيان مراكز تربيت معلم استان زنجان

روان شناسي

رحيم محمد پور

يحيي بيات

محمود تلخابي

بررسي ميزان آگاهي دانش آموزان دختر و پسر متوسطه استان زنجان از احكام ديني

روان شناسي

فاطمه عليجاني

سوزان امامي پور

حسن شمس اسفند آباد

بررسي شيوع اختلالات رفتاري در دانش آموزان مقطع ابتدايي شهر ابهر

روان شناسي

محمود تلخابي

يحيي بيات

بررسي عوامل درون مدرسه اي موثر بر خلاقيت دانش آموزان كلاس پنجم ابتدايي شهرستان زنجان

روان شناسي

مرتضي تمجيدي

مجتبي شريفي

سنجش ميزان خلاقيت و عوامل موثر بر آن در ميان آموزگاران آموزش و پرورش منطقه زنجانرود

روان شناسي

محمد رضا بهرنگي

عباس رهي

بررسي اثرات ارائه خدمات نظارت و راهنمايي تعليماتي به آموزگاران



ادامه مطلب
بازدید : 148
برچسب ها: روان شناسي ,دانش آموزان ,شناسي دكتر ,تحصيلي دانش ,اندازه گيري ,پيشرفت تحصيلي ,بررسي ميزان ,دوره متوسطه ,بررسي رابطه ,بررسي عوامل ,آموزان دوره ,آموزان دختر ,دكتر حسين ,دكتر محمد ,محمد رضا ,افت تحصيلي ,زبان انگليسي ,آموزان پسر ,پيش دانشگاهي ,زبان دكتر ,بررسي تاثير ,مقطع ابتدايي ,عوامل موثر ,آموزان مقطع ,گيري دكتر ,دوره راهنمايي ,عملكرد تحصيلي ,شناسي محمد ,حسين خنيفر ,حميد رضا ,آموزان پايه ,دوره ابتدايي ,دكتر حسن ,راهنمايي شهر ,عزت نفس ,حسين شكركن ,مدارس راهنمايي ,شناسي حسين ,اختلالات رفتاري ,زيست شناسي ,سئوالات امتحاني ,بررسي ارتباط ,دكتر علي ,هنجاريابي آزمون ,محمد حسن ,درون مدرسه ,مقطع متوسطه ,عوامل درون ,آموزان سال ,علي اكبر ,نظام جديد ,ابتدايي شهر ,زمين شناسي ,يزد روان ,همدان روان ,اصفهان سنجش ,راه كارهاي ,پسر دوره ,متوسطه شهر ,شيراز روان ,آموزش خانواده ,شناسي علي ,بررسي علل ,بررسي شيوه ,تاثير آموزش ,روان شناسي دكتر ,تحصيلي دانش آموزان ,پيشرفت تحصيلي دانش ,دانش آموزان دوره ,دانش آموزان دختر ,شناسي دكتر حسين ,دانش آموزان مقطع ,آموزان دوره متوسطه ,روان شناسي محمد ,شناسي دكتر محمد ,اندازه گيري دكتر ,دانش آموزان پايه ,افت تحصيلي دانش ,دكتر حسين شكركن ,عوامل درون مدرسه ,شيراز روان شناسي ,روان شناسي حسين ,دكتر حسين خنيفر ,آموزان مقطع ابتدايي ,همدان روان شناسي ,يزد روان شناسي ,عملكرد تحصيلي دانش ,زبان دكتر محمد ,دانش آموزان ابتدايي ,خانواده روان شناسي ,شناسي نصرالله عرفاني ,روان شناسي نصرالله ,كردستان روان شناسي ,حسن زارعي متين ,آموزان دوره راهنمايي ,روان شناسي ابوالقاسم ,خلاقيت دانش آموزان ,بررسي ميزان اطلاعات ,جذب دانش آموزان ,بررسي عوامل درون ,گيري هوشنگ طالبي ,تهيه سئوالات امتحاني ,اندازه گيري هوشنگ ,پسر دوره متوسطه ,يحيي طاهري زاده ,تحليل محتواي سئوالات ,نيره السادات سعادتمند ,روان شناسي نيره ,شناسي نيره السادات ,تدريس زبان انگليسي ,سيد يحيي طاهري ,يادگيري دانش آموزان ,بررسي عوامل موثر ,ميزان اطلاعات تخصصي ,درس زبان انگليسي ,آموزان مقطع متوسطه ,تربيتي دانش آموزان ,آموزان دوره ابتدايي ,اجتماعي دانش آموزان ,بررسي رابطه عوامل ,روان شناسي غلامرضا ,مهرابي زاده هنرمند ,مهناز مهرابي زاده ,دانش آموزان مدارس ,دانش آموزان كلاس ,دانش آموزان متوسطه ,دوره متوسطه شهرستان ,تهران روان شناسي ,دكتر غلامرضا جندقي ,دكتر محمد مقيمي ,رفتاري دانش آموزان ,دانش آموزان روان ,شناسي دكتر حميد ,حسين خنيفر محمد ,متوسطه روان شناسي ,شناسي حسين خنيفر ,آموزش خانواده روان ,آموزان روان شناسي ,

بچه های دانشگاه mmu

تفاوتهای فردی :دکتریوسفی
کودکان و نوجوانان، به يک شکل ظاهر نمي شود. براي مثال، شما اختلالاتي از قبيل آشفتگي هيجاني، مشکلات رفتاري و بيماريهاي رواني را شنيده ايد، اما در تعريف آنها با مشکل مواجه مي شويد. علت اين امر، تنوع رفتاري انسانها و اختلالات رفتاري است .

 اختلالات رفتاري

اختلالات رفتاري عبارتند از رفتارهاي گوناگون ، افراطي ، مزمن و انحرافي که گستره آنها ، اعمال تهاجمي تا اعمال گوشه گيرانه را شامل مي شود .
اين رفتارها به گونه اي هستند که موجب ناراحتي مشاهده گر شده و آرزوي توقف آنها را دارد.
به دليل تعاريف مختلف ناسازگاري ، طبقه بندي مختلفي نيز از آنها ارائه شده است.

 دو نوع مهم طبقه بندي ناسازگاري ها عبارتند از :

۱-از لحاظ زمان بروز که به دو نوع اختلالات اوليه و ثانويه تقسيم مي شوند .
۲- تقسيم بندي روانپزشکان که اختلالات رفتاري را به چهار دسته تقسيم مي کنند :

الف ) کودکان بيقرار
ب ) کودکان سمج
ج ) کودکان دير جوش
د ) کودکان دشوار

 مربيان و معلمان نيز چهار نوع از اختلالات رفتاري را در کودکان معرفي مي نمايند :

الف ) بي نظمي در رفتار
ب ) اضطراب و گوشه گيري
ج ) رفتارهاي ناپخته و نا مناسب
د ) رفتارهاي ضد اجتماعي

اينک به توضيح تمامي اختلالات رفتاري مذکور مي پردازيم .
منظور از اختلالات اوليه ، اختلالاتي است که کودکان از ابتداي زندگي خود بدان مبتلا هستند، يعني اين اختلالات از همان ابتداي زندگي در کودک ديده مي شود .
در اختلالات ثانويه ، کودک در ابتداي زندگي ، طبيعي بوده ، اما در مرحله اي از زندگي ، بنا به دلايل مختلف ، به اختلالات رفتاري مبتلا مي شود .
کودکان بيقرار ، کودکاني هستند که مشخصه اصلي آنها ، داشتن فعاليت بيش از حد و خود تحرکي است که به اصطلاح " بيش فعال " هستند .
کودکان سمج ، کودکاني هستند که حتماً بايد به تصميمات خود جامه عمل بپوشانند



ادامه مطلب
بازدید : 11
برچسب ها: تفاوتهاي فردي ,اختلالات رفتاري ,طبقات مختلف ,طبقات مختلف اقتصادي ,

در مصاحبه کلاسهای زبان چه سوالاتی میپرسند

اقدام پژوهی

 

 

 

 

 

 

چکیده اقدام پژوهی :

در سال 90-89 وقتی در یکی از دبستانهای شهر مشغول خدمت بودم با دانش آموزی مواجه شدم ؛ که نه تنها روند آموزش را در کلاس درس دچار اختلال کرده بود بلکه نظم وانضباط مدرسه را برهم زده بود . او دارای اختلالات رفتاری از قبیل  شلوغي غير نرمال ، مسخره كردن ديگران، اذيت دادن کردن ديگر دانش آموزان" >دانش آموزان ،حسادت ، بي حوصلگي ،فحش دادن به ديگران ، لجبازي ، تنبلي بود. با توجه به اطلاعات بد ست آمده سوالات زير براي رفع مشكل او در ذهن من ايجاد گرديد:

1- آيا تربيت غلط او، موجب اختلال رفتاري ايشان شده است ؟

2- آيا به خاطر روايط غلط با وی، ايشان دچار خود پنداري منفي از خود شده است؟

3-  آيا او دچار كمبود محبت شده است؟

4-  آيا او با رفتارهاي خويش مي خواهد د يگران را به خود متوجه سازد؟

5- چه راه حل هايي براي مشكل وجود دارد؟

6-چه نيروها يا چه كساني مي توانند در حل مشكل كمك كنند؟

7- من چگونه خود را تغییر دهم که مورد قبول اوشوم؟

براي گرد آوري اطلاعات روشهاي متعددي وجود داشت؛ با توجه به موضوع پژوهش ، به نظر مي رسید كه باید از چند روش به صورت تركيبي براي جمع آوري اطلاعات استفاده نمایم . در اين پژوهش روشهاي مشاهده ، مشاهده مشاركتي و مصاحبه را انتخاب نمودم. برای کاهش حسادت ، شرکت دادن فرد در گروه  و احساس مسئولیت فرد نسبت  به گروه باید انجام شود  لذا ازوالدین فرد خواسته می شود که بین فرزندان تبعیض قائل نشوند و رفتارشان نسبت به فرد ملایم گردد.برای کاهش پرخاشگری و لج بازی ؛ از والدین دانش آموز خواسته شد که بین فرزندان تبعیض قائل نشوند و با فرزندان خود با ملایمت ومهربانی رفتار کنند و ویژگی های مثبت فرزند خود را با تشویق تقویت نمایند. تا فرزند دچار کمبود محبت نگردد .  به نظر می رسد یکی از علتهای  اساسی پرخاشگری و لج بازی تبعیض و کمبود محبت بایدبه  فرزند خود بر چسب های مثبت بزنند  تا کودک باور کند که واقعاً دارای  ویژگی های مثبت است .براي كاهش ضعف تحصيلي ، از بين بردن مشكلات عاطفي توسط والدين ومعلم مربوطه ، ايجاد انگيزه ، تقويت ويژگي هاي مثبت ، شكوفايي اعتمادبه نفس كودك ، توجه لازم به كودك ، تغيير نگرش كودك نسبت به خود از جمله عواملي هستندكه مي توانند ضعف تحصيلي دانش آموزرا كاهش دهند.

 

 

فهرست مطالب

           عنوان                                                                                                       

    1- مقدمه :                                                            

   2- توصیف وضعیت موجود و تشخیص مسئله          

   3- گرد آوري اطلاعات ( شواهد- ا )                

4- تجزيه و تحليل وتفسيرها:                                      

5- انتخاب راه جدید به صورت موقّت                          

1 -5-  آ موزش درمانی                                              

 2-5- روشهاي درمان حسادت :                                    

 3-5-   تکنیک هایی لازم برای کنترل پرخاشگری              

4   -5-  درمان پرخاشگری                                      

 5-5- قوانين يادگيري                                              

6- اجرای طرح جدید و نظارت بر آن                         

7- گرد آوري اطلاعات(شواهد 2)                             

8- ارزشيابي تاثير اقدام جديد وتعيین اعتبار                 

9- ارائه راهکارها                                               

 10 - منابع                                               

 

 

 

1- مقدمه :

اختلالات  رفتاری دانش آموزان ، یکی از مسائلی است که معمولاً معلمان با آن مواجه هستند . یکی از عوامل بازدارنده در امر تحصیل ، اختلالات رفتاری می باشد . معلّمان در برابر اختلالات رفتاری ، به شکل های متفاوتی از خود عکس العمل نشان می دهند . برخی از معلّمان آنان را به شدّت سرکوب می کنند . بعضی از معلمان ، در مقابل آنان کو تاه می آ یند ؛ بعضی دیگر آنان را به حال خود رها می کنند . امّا  واقعیت این است که در این حالت مشکل ادامه خواهد یافت و مشکلات دیگری نیز به دنبال خواهد آورد .

به نظر می رسد راه منطقی این است که وقتی مشکلی در کلاس پیش می آید ؛ بهتر است ابتدا آن مشکل شناسایی شود سپس  به صورت علمی مورد بررسی قرار گیرد . بعد از آن راه حل هایی جهت رفع مشکل پیدا کرده و به صورت عملی آن مسئله رفع گردد.

2- توصیف وضعیت موجود و تشخیص مسئله

در سال تحصیلی 90-89 در پایه دوم دبستان دهخدا شهرستان لالی مشغول به خدمت شدم این دبستان یکی از دبستانهای بزرگ شهر می باشد که بیشتر مسئولین وافراد بنام شهر در آنجا تحصیلات ابتدایی خودشان را گذارنده اند . دبستان دارای 9 کلاس درس یک سالن اجتماعات چند کلاس مخصوص درس هنر است ،از لحاظ جغرافیایی در



ادامه مطلب
بازدید : 12
برچسب ها: دانش آموزان ,دانش آموز ,اختلالات رفتاري ,سال قبل ,اختلالات رفتاری ,مدرسه دعوت ,ضعف تحصيلي ,بین فرزندان ,بین فرزندان تبعیض ,نگرش كودك نسبت ,تغيير نگرش كودك ,فرزندان تبعیض قائل ,دچار كمبود محبت ,تبعیض قائل نشوند ,